一个家庭多是因为孩子学琴而购买钢琴,而一架好钢琴的使用年限和保值性就很值得考虑。当然,二手“翻新”钢琴要区别于二手钢琴的概念,比如说,你购买了正牌的雅马哈,用了几年,想进行出售,这样的钢琴可以定义于二手雅马哈。但目前销售市场的所谓“二手雅马哈”却来源不正,实际很多是“二手”加“翻新”,通过二手琴贩在日本购买已有数十年以上的老钢琴,在国内进行粗劣的部件翻新,低廉的翻新成本和有“欺诈”性的销售模式,让顾客权益得不到保护。
有些家长对孩子期待过高,因为他们觉得孩子“很聪明”,“有音乐才能”。他们*被孩子学琴初期一帆风顺的假象欺骗了——有的乐器入门相对简单,为了鼓励孩子,教师对孩子的技术要求是相对较低的。由此,有的家长把“有音乐才能”、“聪明”作为自己孩子的固有属性,期待孩子每一次学习都顺利,一旦孩子学琴出现挫折,孩子的表现达不到自己的期待,家长就慌乱得不行。
澳森姆不仅仅是教学生弹奏技能,还包括乐理知识和对音乐的理解和表现,甚至包括学习习惯,练琴方法等等。总而言之,一切科学的好习惯都应在打基础阶段养成。有些学生程度已经弹得很深了,却还不会正确地读谱,音乐术语也不懂,他们随心所欲,不尊重作曲家的意图,根本就谈不上表现音乐了。他们没有*能力,一切都要靠老师教,不会举一反三。